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《聋校义务教育数学课程标准(2016年版)》颁布后,聋校数学新教材也陆续启用。如何科学、合理、有效地使用新教材成为目前聋校一线数学教师面临的现实问题。在教学实践中,聋校数学教师应认真研读课程标准,做到胸中有尺;正确把握教材内容,做到心中有数;从学生数学学习实际情况出发,做到目中有人。创造性地使用好新教材,以满足学生数学学习的需要。