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【摘要】习惯性教学也称之为定式思维教学,其含义是指教师在教学过程中以常年教学经验为基准,以教师自身的积累为依据进行的数学教学,其优点在于正因为有多年教学经验的积累,使得教学工作得心应手,效率较高;另一方面来说,随着新课程改革不断推进,学生的不断变化,数学教学的很多问题和教学方式也要随之发生改变,若教学一味实施习惯性教学,会遇到教学的新困扰.本文将结合案例浅谈习惯性教学的几点注意.
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