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以本校教学实验中心的医药互通类综合实验课程“以方测证”为例，从具有学科交叉特点的实验课程教学内容设置出发，以适用于本科生接受度为考量，对原有教学内容进行取舍、优化，并对新调整的教学内容提出了具体的优化方法，结合方药治疗等来观测方与证的相互对应关系，使学生在较短时间内就可以系统地进行中医证候模型的复制，相应方药对证治疗的研究方法，使学生体会方证相应的辨证思维方法，有利于培养学生医药互通、创新实践的科研思路，也为今后中医学专业学生进入临床或科研岗位提供整体、综合的医药类实验技能储备。