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“微课程”教学理念对于高中地理的教学起到了极大的推动作用。在一堂堂地理课的实践中,教师对“微课程”的教学理念也产生了新的认识。本文立足于高中地理教学实际,着力分析了“微课程”教学理念的前进与改革过程。将“微课程”的技术优势与理念优势悉数探究出来,为今后在高中地理教学中持续采用“微课程”教学方式奠定基础。