【摘 要】
：
目的构建教学医院临床带教老师教学能力评价指标体系,并进行实证性分析。方法运用德尔菲专家咨询法、深入访谈法、小组讨论法确定评价体系指标并赋权重。选取相关领域具备一
论文部分内容阅读
目的构建教学医院临床带教老师教学能力评价指标体系,并进行实证性分析。方法运用德尔菲专家咨询法、深入访谈法、小组讨论法确定评价体系指标并赋权重。选取相关领域具备一定资质的16名专家进行德尔菲法专家咨询,以江西省人民医院为研究对象进行实证性调查分析。结果临床带教老师教学能力评价体系包括一级指标3项,二级指标9项,三级指标30项。专家积极系数为87.5%,专家权威系数为0.8369,协调系数W值接近0.5。结论临床带教老师教学能力评价体系评价结果能充分体现临床带教老师教学能力,可为医院教学管理提供实用评价工具。
其他文献
模糊限制语是模糊语言的典型代表之一。本研究以BNC64语料库为基础,运用定量与定性相结合的语料库对比分析方法,将八个模糊限制语(a little bit,sort of,kind of,alnnys,earl
话语标记语在实际交际中主要起到标记话语发展以及传达情感态度的作用。本文以目的原则和功能对等为理论支撑,通过对转写的会议语料进行分析,建立了“目的等效”这一理论分析
采用氨基乙酸法制备催化剂钙钛矿锰氧化物（La0.9Ce0.1MnO3）,用X射线衍射（XRD）技术对所制备的催化剂进行表征。采用模拟含酚废水,以间苯二酚为污染物、紫外灯为光源,考察反应时间
当今世界，新经济已初露端倪，经济全球化的趋势日益明显，跨国公司、大企业集团的发展至关重要，但是中小企业的作用也不可忽视．如何推动中小企业的技术创新，充分发挥中小企业在新经济
对97#钢板进行了热冲压实验研究,分析了不同奥氏体化温度、奥氏体化时间、保压时间对工件组织及力学性能的影响。结果表明,奥氏体化温度950℃、奥氏体化时间5min、保压时间60
采用物质平衡原理，对渭河（陕西段）以及4个河段的COD来源和归趋问题进行了探讨。结果显示，2010年COD人河总量为18．56万t，COD总体表现为负滞留，被冲刷的COD为12．04万t。各河段COD的归趋
目的:观察Rodin 4D技术制作青少年特发性脊柱侧凸(AIS)矫形器与传统石膏技术制作AIS矫形器的疗效差异。方法:对2014年1月至2017年1月上海市残联康复中心与苏州市残联康复服务
以α-FeOOH为原料经化学沉淀一局部规整法在不同的焙烧温度下制备了棒状ZnFe204，经XRD、SEM、VSM测试表明，750℃下产物为纯相ZnFe2O4，其颗粒长度为0．4～1．4μm。长径比为2—15。由于