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＂2＋1＂模式作为高职高专学生培养的新模式被广泛推广,学生思想工作的有效开展保障了顶岗实习环节的顺利进行,实现学生综合素质的培养,意义重大,作用深远。
学生思想辅导在顶岗实习环节中的探索研究——以贵州商专计科系为例
【摘 要】
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＂2＋1＂模式作为高职高专学生培养的新模式被广泛推广,学生思想工作的有效开展保障了顶岗实习环节的顺利进行,实现学生综合素质的培养,意义重大,作用深远。
【机 构】
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贵州商业高等专科学校计算机科学与技术系
【出 处】
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贵州商业高等专科学校学报
【发表日期】
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2011年1期
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