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摘
高中数学教学的模式困境及其应对
【摘 要】
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摘 要 当前，高中数学教学模式正面临许多困境：脱离教学实际情况，教学模式形式化;急功近利心态作祟，教学模式研究虚化;不注重理论研究支撑，教学模式内容异化;教师与专家沟通不畅，教学模式过程僵化;以成绩为导向的评价，教学模式逐渐弱化;领导热衷但教师离身，教学模式推进行政化。摆脱这些困境，需要以下具体策略：教学理论本土化，让教学模式自然生成;校本教研具身化，让教师素质全面提升;学校教学去行政化，让教学
【出 处】
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教学与管理(中学版)
【发表日期】
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2021年1期
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