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通过对A市6所初中的230名学生进行问卷调查,分析初中地理教材、地理实践和教师等方面存在的问题,并提出通过改进教材,有效开展地理实践,加强教师队伍建设等途径提升初中地理教育水平。
基于学生视角的初中地理教学现状分析——以A市为例
【摘 要】
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通过对A市6所初中的230名学生进行问卷调查,分析初中地理教材、地理实践和教师等方面存在的问题,并提出通过改进教材,有效开展地理实践,加强教师队伍建设等途径提升初中地理
【机 构】
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信阳师范学院城市与环境科学学院
【出 处】
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信阳农林学院学报
【发表日期】
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2015年1期
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