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多媒体技术进入小学教育课堂，通过形象、具体的变化、动态的图像和音频信息构成了仿真的学习情景，激发了学生的兴趣，调动了学习积极性，帮助学生展开想象的翅膀。通过多媒体技术把学生的思维过程形象的变现出来，使学生在新颖而富有童趣的操作活动中提高了形象思维的能力。
浅谈信息技术与语文整合教学探究
【摘 要】
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多媒体技术进入小学教育课堂，通过形象、具体的变化、动态的图像和音频信息构成了仿真的学习情景，激发了学生的兴趣，调动了学习积极性，帮助学生展开想象的翅膀。通过多媒体技术把
【机 构】
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河北省阜城县王集乡后安完全小学
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2013年3期
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