【摘 要】
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在强者更强、弱者不弱的教学观念指引下,语文教学越来越受到重视,然而总是有些学生怎么都学不好语文,为此让许多语文老师头疼,以至于越来越多的人开始关注对语文学困生的研究
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在强者更强、弱者不弱的教学观念指引下,语文教学越来越受到重视,然而总是有些学生怎么都学不好语文,为此让许多语文老师头疼,以至于越来越多的人开始关注对语文学困生的研究,期望能改善这种教学状况。本文从学习动机的成因和培养出发,探讨一些可行的教学策略,期望能突破困境,激发语文学困生的学习兴趣,从而改变这些学生的学习状态。
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