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课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有超常收获、有超常提高、有超常进步。高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在95%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。因此我认为课堂教学要达到高效，需做好三个“到位”。