习近平总书记说：“我们要讲好党的故事……把红色基因传承好。”学校党支部充分挖掘学校资源，发挥身边榜样的力量，讲好育人故事，接续红色传承。
　　1.讲好有担当的故事，接续锤炼意志品质
　　她经常说：“有一种信念叫坚持，有一种责任叫守候，有一种态度叫担当……”她就是学校的裴老师。她的这种精神在疫情期间得到凸显。
　　为了培养学生积极健康的心理，她组织召开了一次网络班会，其主题是“危机也是契机，生活就是功课”。她告诉孩子们：“阳光总在风雨后，相信疫情这样一个鲜活的教材、深刻的课堂，必将成为我们所有人永远铭记的一课和永远难忘的成长。”
　　为营造健康的家庭教育环境，融洽亲子关系，她组织了一场特殊辩论“我们该不该被称为‘神兽’”，引导科学的家庭教育方法，让亲子关系更加和谐、温暖。
　　为激发学生居家运动的兴趣，养成良好的身体素质，她和体育老师一起编排了很多居家锻炼的室内兴趣活动，并坚持组织学生进行运动。
　　抗疫战斗中，裴老师的坚守传递着。
　　2.讲好有作为的故事，接续传承责任意识
　　她经常说：“我们是教书的更是教人的。”她就是陈老师。
　　疫情伊始，武汉急缺医疗物资，陈炜老师写了一封募集口罩的信函，帮助国外留学的学生发给校友。最终，为武汉募集了十几万的口罩以及其他医疗物资。
　　她坚持一板一眼教做人，设计了每天“四个一”的模式：一小时自主学习，培养自觉自律的习惯;一小时自主锻炼，关注健康就是珍惜自己;一小时自主阅读，为自我教育打下良好基础;一小时自主家务，培养服务他人的习惯。
　　她坚持一招一式取上法，实施分层指导。例如，她提供了两种阅读辅助手段——阅读积累卡和思维导图，做到讀进一本书、读薄一本书。对于有阅读障碍的学生，推荐他们先看电影引发兴趣，再做选择性阅读，之后再听一听老师们录制的书籍导读，降低阅读难度。
　　有陈老师的陪伴，学生们由内而外扎实成长着！
　　3.讲好有温度的故事，接续友爱精神成长
　　她经常说：“喂，你好，我是你的王老师！”
　　2020年2月17日，对于一个学生来说，是一个特殊的日子，因为他即将加入培新小学这个新的大家庭了。突如其来的疫情，让他有些慌乱——“我怎么办？”
　　“喂！你好！我是你的王老师！”“欢迎你成为四（8）班的一员！”一声惊喜的问候让小戴从最初的焦虑中舒缓过来：“我，找到组织啦！”
　　线上教学时间，王老师为小戴制定了专属学习计划，每天还在固定时段通过微信进行“一对一”的辅导，数学课代表把同学们的每日一题讲解制作成小视频方便他反复观看学习。
　　开学了，温暖的故事继续着……■