【摘 要】
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目的 了解三甲医院实习护生完成能力现状并分析其影响因素.方法 采用便利抽样,使用护生完成能力量表对358名实习护生进行调查.结果 实习护生完成能力中位数为得分191.00(162.00,220.25)分;各维度得分为:整合护理能力70.00(59.00,81.00)分,引导人文关怀42.00(36.00,50.00)分,提高职业发展43.00(38.00,47.00)分,处理压力29.00(24.00,34.00)分.影响实习护生完成能力因素包括对临床带教老师的满意度、是否接受过临床沟通能力培训、对职业生
【机 构】
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湖南师范大学医学院,湖南长沙 410013;湖南师范大学附属湘东医院护理部,湖南醴陵 412200
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目的 了解三甲医院实习护生完成能力现状并分析其影响因素.方法 采用便利抽样,使用护生完成能力量表对358名实习护生进行调查.结果 实习护生完成能力中位数为得分191.00(162.00,220.25)分;各维度得分为:整合护理能力70.00(59.00,81.00)分,引导人文关怀42.00(36.00,50.00)分,提高职业发展43.00(38.00,47.00)分,处理压力29.00(24.00,34.00)分.影响实习护生完成能力因素包括对临床带教老师的满意度、是否接受过临床沟通能力培训、对职业生涯的了解程度及对职业生涯是否进行过规划,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 三甲医院实习护生完成能力水平有待提高,护理教育者应重视护生完成能力的培养,多关注对带教老师满意度低、沟通表达能力欠佳、对职业发展知识掌握不够的实习护生.
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