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随着新课改的不断推进,美术教育作为学生素质教育的一部分,对于培养学生的综合素质、帮助其树立正确的人生观和世界观有着非常大的作用。在这种情况下,如何利用有限的美术课程提高美术教学效果也就显得非常迫切了。笔者从长期的初中美术教学实践中发现,巧妙地激发学生的"兴趣点",可以取得不错的教学效果。