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数学知识源于生活,而学习数学知识的目的在于学以致用,对于初中数学学科教学而言,为了培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生数学素养,进而实现对数学知识学以致用,就需要注重数学教学的生活化.而如何将数学理论知识与实际生活进行有机融合,进而提高该学科教学质量,亟待解决.本文就此展开了研究与探讨,为初中数学如何实现学科教学的生活化提出了对策,以供参考.