论文部分内容阅读
怎样让学生写出有血有肉的充满感情的文章，用真情实意彰显文章之美呢？经过这些年的探索，我积累了一些经验。
一、关注生活，定格真实画面
农村生活是丰富多彩的。如果觉得无事可写，那么便是没有关注生活。生活处处有语文，而我要说“生活处处能作文”。我们每个人的经历、家庭、生活的环境都各不相同，只要你留心生活，善于发现，你会觉得生活中的写作素材比比皆是。你上学走过的路，你家门前的大山，你脚下流淌的小溪，你耳边回荡的鸟语，你留心过吗？这些真实的画面和场景，你如能细心观察，都能成为写作的源泉。
我们的家庭生活、学校生活也可以成为我们的写作素材，因为这些都是你能切身感受到的。在九年级三班的一节语文课上，我讲得津津有味，学生们也听得兴致正浓。突然一位家长冲进教室，全然不顾正在上课的我，快步跑到一位同学面前：“儿啊，我听说你头晕进了医院，我的命吓得都快没了。”这突如其来的情况让我们都懵了。随后全班同学都笑了起来，这位同学也突地脸红了：“妈，你快出去，我没事。”教室里又是一阵哄笑。原来这位母亲听说儿子在学校头晕去了医院，吓得跑到学校，但由于路途远，等孩子确诊没事回来了，她才赶到学校。我并没有责怪这位母亲，而是就势给同学们上了一课：你们平时写作文总觉得无事可写，可是生活无小事，刚才这位母亲的一句话，你们可能会觉得好笑，但这句话却凝聚了深深的母爱。母亲永远把你们看得比自己的生命还重要。这样一句真实的话语、这样一幅真实的画面，足以激发我们的创作灵感，不是吗？
二、善用修辞，描绘真实细节
积累了真实的写作素材，怎样将它表达出来呢？平铺直叙，会让人觉得太过平淡；如果能展开合理的想象并妙用修辞，生动形象地展现那些真实的场景，你的文章就会增添灵动的一笔。
依然记得魏巍的《谁是最可爱的人》中有这样一句描写青年战士马玉祥的话：“站在那儿，就像秋天田野里的一株红高粱那样淳朴可爱。”无需太多描绘，一个简单却又独特的比喻，使人物形象跃然纸上。他仿佛站在你的面前：黑里透红的脸，清瘦却又健康的体魄。这个比喻可谓新颖别致，生动传神。正是由于魏巍善用修辞，由这个小伙子联想到秋天里的红高粱才会有如此生动之笔。
写人如此，写物写事、描写心理亦如此。有时千言万语说不清、描绘不好的人或事，一个修辞便使其形象生动如在眼前。著名女作家毕淑敏自认为在教育孩子方面颇有心得，一次朋友来她家做客，她的孩子当着众人的面揭穿了她善意的谎言，她如此描绘自己的内心活动：就像爬山虎无数细小的卷须攀满我的整个心胸。她内心不是苦不是痛，如何形容那种难言的感觉，她想到了爬山虎。读着这句话，我们的心仿佛也被爬山虎的卷须攀满，令人窒息。如若不用比喻，或许很难说清这种感觉，正是这个独特的比喻让人感同身受，令人叫绝。
除了比喻，还有拟人、排比等。在写作时不妨适当用一用这些修辞手法，当然要得巧妙。教师要引导学生根据所写之物发挥联想和想象，运用多种修辞手法，会让读者耳目一新，文章也会让人觉得意境优美，意味隽永。
三、学会感悟，抒发真情实感
真情是人性中最美的东西，我们每个人都体会过这种真挚的情感，但很多时候学生不能也不敢去写。他们可能是觉得自己很年少，有些经历或想法有些幼稚，但是只要这些想法是真实的，就值得写下来。他们的感悟只要是发自内心的，就是真情。世界上最美的东西莫过于真情了。所以在班级作文课上，对于那些质量虽不高但能抒发真情实感的学生文章，我也常常读一读，以此激励学生多写具有真情实感的文章。
本届学生中有个叫叶桂林的女孩，母亲残疾，父亲病重，家庭异常贫困，生活的艰难让她难以忍受。她在一篇作文中写道：
爱情或许会改变，友情也许会淡忘，但亲情却将永存心间。
过年了，很多孩子都收到了礼物，还得了压岁钱，而我只希望有一件新的上衣，因为我的旧棉袄破了个大洞，每次穿上它，学校的同学总是笑话我。我知道家里没有钱，我只想爸爸的病能好起来。然而让我感动的是，大年夜，妈妈竟为我做了一碗香喷喷的红烧肉，这在别人看来不算什么，而在我却是莫大的幸福，因为它代表了妈妈对我深深的爱。
我读完文章，教室里一片寂静，我注意到有少数女同学在抹眼泪。大家都知道叶桂林同学的家庭情况，相信她写的是真实的经历和感受。虽然她的文章语言朴实，她的想法或许幼稚，但由于表达的是真情实感，所以让所有的同学都产生了共鸣，让全班同学在精神和心灵上受到了极大的震撼。原来真情如此动人。
若要写出感人的文章，首先要感动自己。虚情假意只会让文章苍白乏味。要想让学生写出充满真情实感的文章，教师应启发学生留心生活并善于思考、学会感悟。
我的首届学生中有一位叫苏晓的女孩，她思维敏捷，喜欢思考。有一次做完操回教室，她不记得班主任重新编排了座位，又坐到原来的位子上了。她因此写了篇作文——《错位》。她从自己不小心坐错位置而想到人生的错位。“只要及时发现并勇于面对，你一定会找准自己生活的位置。”她的感悟深刻而有见地。一次不经意的经历，她便写下一篇优秀的作文，是善于思考、善于感悟的结果。具有真情实感的文章，怎能不感染人？
多年后的今天，当我再次收到学生们的作文本，一叠叠整整齐齐，一篇篇情真意切。读着它们，犹如经历一次心灵的洗礼。描绘生活，抒发情感，点点滴滴、字字句句无不闪耀真实的光芒。在骄傲自得的同时，我不禁感叹：唯有真情实意，才能彰显文章之美。
一、关注生活，定格真实画面
农村生活是丰富多彩的。如果觉得无事可写，那么便是没有关注生活。生活处处有语文，而我要说“生活处处能作文”。我们每个人的经历、家庭、生活的环境都各不相同，只要你留心生活，善于发现，你会觉得生活中的写作素材比比皆是。你上学走过的路，你家门前的大山，你脚下流淌的小溪，你耳边回荡的鸟语，你留心过吗？这些真实的画面和场景，你如能细心观察，都能成为写作的源泉。
我们的家庭生活、学校生活也可以成为我们的写作素材，因为这些都是你能切身感受到的。在九年级三班的一节语文课上，我讲得津津有味，学生们也听得兴致正浓。突然一位家长冲进教室，全然不顾正在上课的我，快步跑到一位同学面前：“儿啊，我听说你头晕进了医院，我的命吓得都快没了。”这突如其来的情况让我们都懵了。随后全班同学都笑了起来，这位同学也突地脸红了：“妈，你快出去，我没事。”教室里又是一阵哄笑。原来这位母亲听说儿子在学校头晕去了医院，吓得跑到学校，但由于路途远，等孩子确诊没事回来了，她才赶到学校。我并没有责怪这位母亲，而是就势给同学们上了一课：你们平时写作文总觉得无事可写，可是生活无小事，刚才这位母亲的一句话，你们可能会觉得好笑，但这句话却凝聚了深深的母爱。母亲永远把你们看得比自己的生命还重要。这样一句真实的话语、这样一幅真实的画面，足以激发我们的创作灵感，不是吗？
二、善用修辞，描绘真实细节
积累了真实的写作素材，怎样将它表达出来呢？平铺直叙，会让人觉得太过平淡；如果能展开合理的想象并妙用修辞，生动形象地展现那些真实的场景，你的文章就会增添灵动的一笔。
依然记得魏巍的《谁是最可爱的人》中有这样一句描写青年战士马玉祥的话：“站在那儿，就像秋天田野里的一株红高粱那样淳朴可爱。”无需太多描绘，一个简单却又独特的比喻，使人物形象跃然纸上。他仿佛站在你的面前：黑里透红的脸，清瘦却又健康的体魄。这个比喻可谓新颖别致，生动传神。正是由于魏巍善用修辞，由这个小伙子联想到秋天里的红高粱才会有如此生动之笔。
写人如此，写物写事、描写心理亦如此。有时千言万语说不清、描绘不好的人或事，一个修辞便使其形象生动如在眼前。著名女作家毕淑敏自认为在教育孩子方面颇有心得，一次朋友来她家做客，她的孩子当着众人的面揭穿了她善意的谎言，她如此描绘自己的内心活动：就像爬山虎无数细小的卷须攀满我的整个心胸。她内心不是苦不是痛，如何形容那种难言的感觉，她想到了爬山虎。读着这句话，我们的心仿佛也被爬山虎的卷须攀满，令人窒息。如若不用比喻，或许很难说清这种感觉，正是这个独特的比喻让人感同身受，令人叫绝。
除了比喻，还有拟人、排比等。在写作时不妨适当用一用这些修辞手法，当然要得巧妙。教师要引导学生根据所写之物发挥联想和想象，运用多种修辞手法，会让读者耳目一新，文章也会让人觉得意境优美，意味隽永。
三、学会感悟，抒发真情实感
真情是人性中最美的东西，我们每个人都体会过这种真挚的情感，但很多时候学生不能也不敢去写。他们可能是觉得自己很年少，有些经历或想法有些幼稚，但是只要这些想法是真实的，就值得写下来。他们的感悟只要是发自内心的，就是真情。世界上最美的东西莫过于真情了。所以在班级作文课上，对于那些质量虽不高但能抒发真情实感的学生文章，我也常常读一读，以此激励学生多写具有真情实感的文章。
本届学生中有个叫叶桂林的女孩，母亲残疾，父亲病重，家庭异常贫困，生活的艰难让她难以忍受。她在一篇作文中写道：
爱情或许会改变，友情也许会淡忘，但亲情却将永存心间。
过年了，很多孩子都收到了礼物，还得了压岁钱，而我只希望有一件新的上衣，因为我的旧棉袄破了个大洞，每次穿上它，学校的同学总是笑话我。我知道家里没有钱，我只想爸爸的病能好起来。然而让我感动的是，大年夜，妈妈竟为我做了一碗香喷喷的红烧肉，这在别人看来不算什么，而在我却是莫大的幸福，因为它代表了妈妈对我深深的爱。
我读完文章，教室里一片寂静，我注意到有少数女同学在抹眼泪。大家都知道叶桂林同学的家庭情况，相信她写的是真实的经历和感受。虽然她的文章语言朴实，她的想法或许幼稚，但由于表达的是真情实感，所以让所有的同学都产生了共鸣，让全班同学在精神和心灵上受到了极大的震撼。原来真情如此动人。
若要写出感人的文章，首先要感动自己。虚情假意只会让文章苍白乏味。要想让学生写出充满真情实感的文章，教师应启发学生留心生活并善于思考、学会感悟。
我的首届学生中有一位叫苏晓的女孩，她思维敏捷，喜欢思考。有一次做完操回教室，她不记得班主任重新编排了座位，又坐到原来的位子上了。她因此写了篇作文——《错位》。她从自己不小心坐错位置而想到人生的错位。“只要及时发现并勇于面对，你一定会找准自己生活的位置。”她的感悟深刻而有见地。一次不经意的经历，她便写下一篇优秀的作文，是善于思考、善于感悟的结果。具有真情实感的文章，怎能不感染人？
多年后的今天，当我再次收到学生们的作文本，一叠叠整整齐齐，一篇篇情真意切。读着它们，犹如经历一次心灵的洗礼。描绘生活，抒发情感，点点滴滴、字字句句无不闪耀真实的光芒。在骄傲自得的同时，我不禁感叹：唯有真情实意，才能彰显文章之美。