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和小说、戏剧等文学体裁的阅读相比．散文的“写实性”和“自述性”决定了散文阅读的深入更须要借助于“知人论世”。从一定程度上说．知人论世的深度决定了散文教学的高度。本文以杨绛散文《老王》的教学为例，试作进一步阐述。
“知人论世”的深度决定散文教学的高度——以《老王》的教学为例
【摘 要】
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和小说、戏剧等文学体裁的阅读相比．散文的“写实性”和“自述性”决定了散文阅读的深入更须要借助于“知人论世”。从一定程度上说．知人论世的深度决定了散文教学的高度。本文
【机 构】
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广州第四十七中学汇景实验学校
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2016年5期
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