【摘 要】
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实践证明,“先学后教,当堂训练”的课改模式已成为提高课堂效益,提升教学质量,构建高效课堂的有力措施。本文就思想品德课教学中实施“先学后教,当堂训练”的课改实践谈几点
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实践证明,“先学后教,当堂训练”的课改模式已成为提高课堂效益,提升教学质量,构建高效课堂的有力措施。本文就思想品德课教学中实施“先学后教,当堂训练”的课改实践谈几点做法。
Practice has proved that the curriculum reform mode of “learning from teaching first, training from training of cadres” has become a powerful measure to improve classroom efficiency, improve teaching quality and construct an effective classroom. This article on the ideological and moral teaching in the implementation of “first learn, after training” curriculum reform practice talk about several practices.
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