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摘要：在现代教育的教学当中，教师只关注了学生的学习能力和学习成绩，却忽略了学生的体育与健康的方面，从当前高中生的体育与健康教学方面的现状来看存着很多不足之处，结合新课改的出现，教师要对如何提高高中生体育与健康方面的教学详细研究，并提出更多切实可行的实际办法，使高中生在体育与健康教学的改革下打下良好的学习基础。
关键词：新形势;体育与健康;师资力量;学习兴趣
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-242
随着我国人民对健康意识进一步的增强，教育事业的发展也注重了学生健康方面的教学，体育与健康有着密不可分的联系，只有通过体育锻炼，有了强壮的体质，才能有健康的身体状态，所以，新课改的出现才体现了高中体育与健康教学方面存在的不足，教师要如何运用正确的方法，提升高中体育与健康教学改革的有效性，使高中生得到全面地发展。
1.当前高中体育与健康教学存在的不足
1.1重文轻体意识的存在
在我国长期教育发展当中，教师比较关注的都是学生的学习成绩，以及看重升学率的现象，人们甚至将学生考上高中升学率的高低来评价教师教学质量优劣的标准，在这种情况下，不管是学校，家长或者是学生，都注重了文化课的学习，却忽略了学生体育与健康的发展状况。所以这种重文轻体的意识不利于在高中体育与健康教学的发展。
1.2师资力量的短缺
在我国的校园中高中体育和健康这门学科的教师都是普遍稀少的，教师的流动性比较高，流失现象比较严重，从第一点提到重文轻体意识的体现，就导致了体育老师流失现象每年都在增加的主要因素。随着新课改的推行，体育与健康教学对教师的要求都比较严谨，我国的高中体育老师普遍存在，教学方式单一，教学理念落后，教学水平参差不齐，达不到新课改的教育需求。
1.3学生的学习兴趣低下
随着社会不断的发展进步，教育事业对学生综合素质的发展要求也越来越高，而当前高中体育与健康教学的现状并不理想，学生关注的只是文化学习，对体育与健康教学没有得到应有的重视，学生的学习兴趣就得不到提高。甚至有的学校对体育教学也不重视，这就造成了学生认为体育与健康教学在高中学习中是不重要的课程，导致学生出现逃课的现象。
2.新形势下促进高中体育与健康新课程改革有效落实的方法探析
2.1摒弃“重文轻体”理念，贯彻“健康第一”的教学理念
在人们的生活当中，健康是放在第一位的，有一个健康的体魄，才能去好好享受生活，高中体育教师要摒弃“重文轻体”的理念，将“健康第一”教学理念作为主导思想，将学生的健康看成教学的主要目标，体育教师要促进学生多进行体育锻炼，增强学生自身的体魄，把体育健身当成教学主导，教师在体育教学当中还要解读健康的重要性，增强学生的健康意识，保持自身的健康状况。
2.2科学选用多样化的教学方式，提高学生的学习兴趣
随着新课改的出现，各式各样的教学方法都被运用到了体育与健康的教学中，比如，情境教学法，小组合作教学法，多媒体教学法等，每个教学方法都有不一样的重点，所以教师在对体育与健康教学时，要结合教学的内容，在用科学挑选正确的教学方法，帮助学生较好的提高学习兴趣，同时，为了促进学生学习的积极性和自主学习能力的提升，教师在开展体育与健康教学时要有创新精神。例如学生在打篮球的时候，是需要团队的合作模式，通过团队的配合，才能为篮球比赛打下好的基础，最终去赢下比赛，学生通过这样的合作教学法，增进了学生之间的友谊，培养了学生团结协作的能力，体育教师要抓住学生对新鲜事物的爱好，提高学生对学习体育的兴趣。教师还可以通过让学生玩游戏的方法，开展学生的体育锻炼，例如在踢毽子或跳绳的游戏，看谁踢得多或跳得多，对生体育锻炼方面都有很多的提升。
2.3加大对体育设施资源开发和利用的力度
要保障体育教师优质的教学质量，这就需要适合的体育场地和优质的体育器材，体育教师在体育课堂教学的过程中，教师要充分发挥体育设施资源应有的基础作用，努力发现它的潜在功能，有效的利用到校园内的各种场地，体育设施等开展体育运动，此外，教师要充分发挥每样体育器材的功能与作用，实现体育器材对体育教学方面利用率的最大化。例如可以把栏架作为学生跨栏的体育设施，或者学生踢足球的时候可以当成足球的球门等，都是有效的利用了体育設施资源。
2.4充分开发和利用课外和校外体育资源
体育与健康教学内容的开展并不局限于校园内，教师在结合课堂教学内容和教学的时间上，可以引导学生参与课外体育锻炼活动，可以充分利用社区的体育场馆，设施和器材等体育资源，持续参加体育锻炼，提高自身的身体素质。例如学生在利用假期的时候，可以开展一些家庭体育活动，社区的体育活动等各种户外活动，比和家人去爬山，跑步，打球等体育活动，通过社区组织的打篮球比赛，踢足球比赛，学生通过参与这课外体育活动，锻炼了学习体育的兴趣和热情。
结束语
体育与健康教学是高中教学关键重要组成部分之一，使学生综合素养的提升在教学效率方面有着举足轻重的作用。所以在新课改的推行下，教师要使学生成为国家的栋梁之材，应不断创新自身的教学，去主动发现问题，跟上新课改发展的脚步，保证教学质量的有序开展。
参考文献
[1]赵云青.构建高中体育与健康课堂教学多元化评价的措施探讨[J].新一代，2021，25（2）：273.
[2]费小峰.高中体育与健康课程改革探析[J].魅力中国，2021，（3）：177-178.
本文系济宁市教育科学十三五 规划课题《小学数学练习设计有效性的研究》研究成果。课题编号：2019NG216
山东省泰安市宁阳县第一中学
关键词：新形势;体育与健康;师资力量;学习兴趣
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-242
随着我国人民对健康意识进一步的增强，教育事业的发展也注重了学生健康方面的教学，体育与健康有着密不可分的联系，只有通过体育锻炼，有了强壮的体质，才能有健康的身体状态，所以，新课改的出现才体现了高中体育与健康教学方面存在的不足，教师要如何运用正确的方法，提升高中体育与健康教学改革的有效性，使高中生得到全面地发展。
1.当前高中体育与健康教学存在的不足
1.1重文轻体意识的存在
在我国长期教育发展当中，教师比较关注的都是学生的学习成绩，以及看重升学率的现象，人们甚至将学生考上高中升学率的高低来评价教师教学质量优劣的标准，在这种情况下，不管是学校，家长或者是学生，都注重了文化课的学习，却忽略了学生体育与健康的发展状况。所以这种重文轻体的意识不利于在高中体育与健康教学的发展。
1.2师资力量的短缺
在我国的校园中高中体育和健康这门学科的教师都是普遍稀少的，教师的流动性比较高，流失现象比较严重，从第一点提到重文轻体意识的体现，就导致了体育老师流失现象每年都在增加的主要因素。随着新课改的推行，体育与健康教学对教师的要求都比较严谨，我国的高中体育老师普遍存在，教学方式单一，教学理念落后，教学水平参差不齐，达不到新课改的教育需求。
1.3学生的学习兴趣低下
随着社会不断的发展进步，教育事业对学生综合素质的发展要求也越来越高，而当前高中体育与健康教学的现状并不理想，学生关注的只是文化学习，对体育与健康教学没有得到应有的重视，学生的学习兴趣就得不到提高。甚至有的学校对体育教学也不重视，这就造成了学生认为体育与健康教学在高中学习中是不重要的课程，导致学生出现逃课的现象。
2.新形势下促进高中体育与健康新课程改革有效落实的方法探析
2.1摒弃“重文轻体”理念，贯彻“健康第一”的教学理念
在人们的生活当中，健康是放在第一位的，有一个健康的体魄，才能去好好享受生活，高中体育教师要摒弃“重文轻体”的理念，将“健康第一”教学理念作为主导思想，将学生的健康看成教学的主要目标，体育教师要促进学生多进行体育锻炼，增强学生自身的体魄，把体育健身当成教学主导，教师在体育教学当中还要解读健康的重要性，增强学生的健康意识，保持自身的健康状况。
2.2科学选用多样化的教学方式，提高学生的学习兴趣
随着新课改的出现，各式各样的教学方法都被运用到了体育与健康的教学中，比如，情境教学法，小组合作教学法，多媒体教学法等，每个教学方法都有不一样的重点，所以教师在对体育与健康教学时，要结合教学的内容，在用科学挑选正确的教学方法，帮助学生较好的提高学习兴趣，同时，为了促进学生学习的积极性和自主学习能力的提升，教师在开展体育与健康教学时要有创新精神。例如学生在打篮球的时候，是需要团队的合作模式，通过团队的配合，才能为篮球比赛打下好的基础，最终去赢下比赛，学生通过这样的合作教学法，增进了学生之间的友谊，培养了学生团结协作的能力，体育教师要抓住学生对新鲜事物的爱好，提高学生对学习体育的兴趣。教师还可以通过让学生玩游戏的方法，开展学生的体育锻炼，例如在踢毽子或跳绳的游戏，看谁踢得多或跳得多，对生体育锻炼方面都有很多的提升。
2.3加大对体育设施资源开发和利用的力度
要保障体育教师优质的教学质量，这就需要适合的体育场地和优质的体育器材，体育教师在体育课堂教学的过程中，教师要充分发挥体育设施资源应有的基础作用，努力发现它的潜在功能，有效的利用到校园内的各种场地，体育设施等开展体育运动，此外，教师要充分发挥每样体育器材的功能与作用，实现体育器材对体育教学方面利用率的最大化。例如可以把栏架作为学生跨栏的体育设施，或者学生踢足球的时候可以当成足球的球门等，都是有效的利用了体育設施资源。
2.4充分开发和利用课外和校外体育资源
体育与健康教学内容的开展并不局限于校园内，教师在结合课堂教学内容和教学的时间上，可以引导学生参与课外体育锻炼活动，可以充分利用社区的体育场馆，设施和器材等体育资源，持续参加体育锻炼，提高自身的身体素质。例如学生在利用假期的时候，可以开展一些家庭体育活动，社区的体育活动等各种户外活动，比和家人去爬山，跑步，打球等体育活动，通过社区组织的打篮球比赛，踢足球比赛，学生通过参与这课外体育活动，锻炼了学习体育的兴趣和热情。
结束语
体育与健康教学是高中教学关键重要组成部分之一，使学生综合素养的提升在教学效率方面有着举足轻重的作用。所以在新课改的推行下，教师要使学生成为国家的栋梁之材，应不断创新自身的教学，去主动发现问题，跟上新课改发展的脚步，保证教学质量的有序开展。
参考文献
[1]赵云青.构建高中体育与健康课堂教学多元化评价的措施探讨[J].新一代，2021，25（2）：273.
[2]费小峰.高中体育与健康课程改革探析[J].魅力中国，2021，（3）：177-178.
本文系济宁市教育科学十三五 规划课题《小学数学练习设计有效性的研究》研究成果。课题编号：2019NG216
山东省泰安市宁阳县第一中学