【摘 要】
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<正>台湾名师李玉贵说,好的课堂是上着上着,教师就不见了。教育工作者都能读出这是"以人为本,让学生成为课堂主体"的意思,但在现实的教学实践中,构建"生本课堂"并非易事。在
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<正>台湾名师李玉贵说,好的课堂是上着上着,教师就不见了。教育工作者都能读出这是"以人为本,让学生成为课堂主体"的意思,但在现实的教学实践中,构建"生本课堂"并非易事。在区教研员陈培群老师的指导下,我们对"长方体的表面积"一课进行了基于"问题解决"的大胆尝试,突破常规,营造宽松和谐、民主开放的课堂氛围,引导学生经历了解题意、提出疑问、独立思考、同伴互助,让不同层次的
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情侣无法统一说话速度 总觉得他说话跟不上你的节拍？美国社会心理学家布鲁斯·切尔夫给你找到了答案。他说，讲话速度是情侣们永远无法相互影响的事，因为语速与左右半脑的分工有关。右脑的运转速度比左脑快些，习惯用右脑接收、处理信息的人，就会表现语速快但思考的东西少。而且，大脑的使用习惯是在幼年教育中形成的，再亲密的情侣也没办法在幼年互相影响吧？ 早睡的开始，就是青春期的结束 谁的青春早晚都会像歌里
《林冲棒打洪教头》是苏教版五年级上册的一篇课文，节选自《水浒传》第9回，与全书的120回相比，内容仅占极小的一部分，因而想要借此全面解读林冲的人物性格特点是不大可能的。故笔者认为，教材选入该篇文章的主要目的在于培养学生对古典名著的阅读兴趣，让学生领略古典文学的风采。 对于五年级的学生来说，古典文学蕴含的价值离他们太遥远，他们最感兴趣的则是课文中的“武功”，究竟谁最厉害，谁才是真正的英雄，毕竟每个
如何加强农村初中学生的课外阅读，提高农村初中学生的人文素养？笔者认为应从以下几个方面入手。 一、激发兴趣，让学生爱读书 教师首先必须重视培养学生阅读的兴趣，用兴趣这把钥匙去引导学生走进课外阅读的大门。 ㈠树立榜样。榜样的作用是巨大的，根据学生崇尚英雄、崇拜名人的特点，教师时时给他们讲一些名人名家爱读书的故事，鼓励他们热爱书籍，从书籍中汲取知识和力量。平时，教师要有意识地向学生介绍钱钟书