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近年来，高职会计专业审计课程一直以注册会计师审计为主线，进行业务循环审计教学，多理论而少实践，不符合高职学生的特点，不利于学生动手能力的培养。本文是在“岗位导向、能力递进”的人才培养模式下，重新设计了高职会计专业审计课程教学内容和考核评价办法。
“岗位导向、能力递进”人才培养模式下审计课程教学设计与评价
【摘 要】
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近年来，高职会计专业审计课程一直以注册会计师审计为主线，进行业务循环审计教学，多理论而少实践，不符合高职学生的特点，不利于学生动手能力的培养。本文是在“岗位导向、能力递进
【机 构】
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烟台职业学院会计系
【出 处】
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中国乡镇企业会计
【发表日期】
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2012年1期
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