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近几十年,文化教学在国内外英语教学中的地位已经确立。然而在有关文化教学内容方面,争议尚存。总的说来,文化教学的发展可以分为三个阶段:第一阶段,文化教学首次引入语言教学;第二阶段,目标文化与本土文化的结合;第三阶段,文化内容的国际化。本文根据Byram和Baker分别对'文化意识'与'跨文化意识'的提出,进而指出英语文化教学发展趋势。