论文部分内容阅读
本文探讨了探究性教学在妇产科学教学中的应用.研究发现,探究性教学提高了学生的学习兴趣和沟通能力,加强了学生的团队协作精神,培养了学生的科研意识,有利于提高学生分析问题、解决问题能力和创新意识.探究性教学和传统教学并轨的教学形式适合现阶段妇产科学临床教学的需要。
探究性教学在妇产科学教学中的实践
【摘 要】
：
本文探讨了探究性教学在妇产科学教学中的应用.研究发现,探究性教学提高了学生的学习兴趣和沟通能力,加强了学生的团队协作精神,培养了学生的科研意识,有利于提高学生分析问题、解决问题能力和创新意识.探究性教学和传统教学并轨的教学形式适合现阶段妇产科学临床教学的需要。
【机 构】
：
410011,长沙,中南大学湘雅二医院妇产科,410011,长沙,中南大学湘雅二医院妇产科,410011,长沙,中南大学湘雅二医院妇产科,410011,长沙,中南大学湘雅二医院妇产科
【出 处】
：
中华医学教育杂志
【发表日期】
：
2009年29期
其他文献
为了探讨目标教学的教学效果,郧阳医学院人体解剖学教研室实施了以目标教学为核心的教学改革,取得了较好的效果.具体.方法 为,随机选取2007级临床医学专业两个班315名学生,按照班级将其分为实验组129人和对照组186人,实验组采用目标教学,对照组采用传统教学.教学结束后,分析、比较两组学生考试成绩与学习态度..结果 显示,实验组人体解剖学考试总成绩明显高于对照组学生(P＜0.05);实验组学生参加
7月11日，郑和下西洋610周年，中国“航海日”10周年。而此时的中国正处于经济增速换挡期、结构调整阵痛期和前期刺激政策消化期等三重因素叠加的阶段，中国海运需求也将进入新常态
4k带给安防监控带来更高清、细节更丰富的图像;更高的分辨率促成更加安全的监控系统,从而创造出更多的客户需求,对于安防企业意味着更多的市场机会。本期栏目邀请到几位业内
诊断学双语教学在首都医科大学已经实施了3年,存在着一些亟待解决的问题.本文论述了诊断学双语教学的内涵及意义,在分析体检诊断学特点的基础上提出了作为其重要组成部分的神经系统症状学双语教学中的问题,探讨了相应的解决办法。
目的 通过对神经病学见习考试成绩的评估,研究启发式教学法在神经病学见习教学中的应用..方法 将中山大学2000级临床医学专业365名学生作为研究对象,将其分为24组,分别采用启发式教学法和传统教学法.见习结束后,进行病例分析考试和操作考试,对考核.结果 进行比较;同时,采用双盲法进行间卷调查..结果 采用启发式教学法学生的病例分析考试和操作考试成绩均高于采用传统教学法学生,尤其是定位诊断和操作考试
本文采用数值模拟的方法分析了不同条件下爆炸波相互作用的波系相互干扰现象,探讨其机理,该研究为爆炸波的合理建模提供有意义的参考。
In this paper, we use the numerica
本文对以问题为基础学习与创新型医学人才培养进行了探讨.首先,介绍了以问题为基础学习的起源及内涵,揭示其特点和优势.其次,解析医学创新型人才的定义及其与以问题为基础学习的关系,显示以问题为基础学习满足创新型医学人才培养的需要.最后,提出了现阶段以问题为基础学习的不足,并提出具体的改进.方法 。
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥