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鸡兔同笼问题在小学数学课堂教学中是比较基础的一类应用题型,这一块的数学教学实际上是要培养学生的数学模型思维和数学思想方法,并提升学生的数学思维能力。通过分析鸡兔同笼问题不同解法的具体过程,详细阐述了这一现实问题中所蕴含的数学模型思维和数学思想方法,希望能帮助学生掌握这一知识的关键点。
小学数学鸡兔同笼问题的教学分析
【摘 要】
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鸡兔同笼问题在小学数学课堂教学中是比较基础的一类应用题型,这一块的数学教学实际上是要培养学生的数学模型思维和数学思想方法,并提升学生的数学思维能力。通过分析鸡兔同
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2016年12期
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