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“以生为本”是认知、建构主义、人本主义教育理论在教学中的具体体现.“以生为本”提倡教学以学生为中心,以提升学生的能力和素质为目标.以此为理论基础,古代汉语课堂教学可通过启发引导、实践演练、情境再现、先行组织者等教学策略把课堂交给学生,调动学生的主观能动性,以达到预期效果.
高校古代汉语课堂“以生为本”的教学策略
【摘 要】
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“以生为本”是认知、建构主义、人本主义教育理论在教学中的具体体现.“以生为本”提倡教学以学生为中心,以提升学生的能力和素质为目标.以此为理论基础,古代汉语课堂教学可
【机 构】
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沧州师范学院文学院,河北沧州,061001
【出 处】
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文化创新比较研究
【发表日期】
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2018年1期
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