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随着经济社会发展的转型升级，企业急需能够应对职场挑战、具有自觉能动职业服务品质的人才，而中职毕业生因传统的消极体验教育，缺少正确的自我认知、职业认知和职业服务品质历练，导致单位选人难、用人难，学生就业稳定难、发展难。要培养学生自觉能动的职业服务品质，就应遵循该品质形成规律，实施并强化能激发学生潜能的积极体验教育，促进中职学生素质由消极被动向职业服务自觉能动地不断发展，以适应职场、自由地就业择业和创业的需要，成就幸福职业人生。