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中国人口众多的国情决定了教育在中国的重要地位。一个地区的人口素质和该地区的经济发展水平有直接的关系。逐步回归分析结果显示“大专及以上人口比例”是对经济发展而言最为重要的指标。利用柯布一道格拉斯函数分析得出人均教育年限对经济增长的弹性系数，结果表明人均教育年限的提升和经济增长水平有显著的正相关。利用聚类分析研究教育区域协调发展的结果说明区域之间差别巨大，最大的鸿沟在北京、上海和天津三个直辖市和其他地区之间。