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根据国家对基础教育职业教育的发展方向,培养目标的实际要求,我们对职教教学、普教教学的联系与区别在教学实践中进行了深入的研究和探索,试图通过本课题的研究在重点方面、方式方法上,及时总结归纳教学科研成果,形成一个比较系统、合乎教育教学规律的办学管理新路子.依据农村中学办学情况以及基础教育、职业教育、民族教育三教同存、共同发展的实际,我们做到:基础教育要巩固普九效果,抓好"两基"面向全体学生,实施素质教育职业教育优先发展,在上好文化课的同时,突出专业素质教育,职业技能的培养,民族教育侧重三语