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在小学数学教学中,传统的教学方法是教师一步一步指导学生进行学习。这种教学方法相对传统并且保守。可以使得学生逐步接受学习内容但同时也大大的将学生的潜能限制住了,使得学生始终被学习任务所摆布。为了解决这个问题,现在很多人主张利用先学后教的教学方法,即让学生自己学习,然后教师再依据学生反馈的问题进行讲授。