论文部分内容阅读
片段写作。从班上选择你熟悉的一个同学，用200字左右给他“画”一幅肖像。写好后，读给同学听，看看他们能否猜出你写的是谁。如果被很多同学猜中了，那就说明你写得很棒！这是统编语文七年级（上）第三单元，“写人要抓住特点”的写作实践，如何才能让同学猜出你写的是谁呢？怎样表现人物的特点，让人物活灵活现呢？给熟悉的同学“画”一幅肖像，你会“画”谁呢？“画”他的什么呢？怎样“画”才能让他活灵活现地出现在读者的面前呢？今天，刘丽老师就授予大家四个锦囊来活“画”人物形象。