【摘 要】
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目的探讨基于E-learning的翻课堂教学模式在风湿科专科医师培训教学中的应用效果。方法选择2017年在该院风湿科进行专科医师培训的8名医生作为研究对象。在临床实践前学习类
【机 构】
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海军军医大学附属长海医院风湿免疫科
【基金项目】
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上海市领军人才队伍建设专项基金(201444);国家自然科学基金面上项目(81671595)
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目的探讨基于E-learning的翻课堂教学模式在风湿科专科医师培训教学中的应用效果。方法选择2017年在该院风湿科进行专科医师培训的8名医生作为研究对象。在临床实践前学习类风湿关节炎、系统性红斑狼疮、强直性脊柱炎3个章节的E-learning课,其内容作为教学评估理论基础,然后临床教学进行个人测试,带教教师将8名培训医生分组,培训医生结合真实病例进行汇报,最后进行点评和测试,并采用10分量表问卷调查培训医生对临床教学效果的评价。结果8名专科医师无论进行个人测试还是分组测试提示掌握这3个章节内容理论知识较
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