【摘 要】
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自从核心素养这一概念被教育部提出之后,核心素养就成为了课程改革的重要部分,同时也成为了众多中学教育研究者和专家共同关注的话题,而学生发展核心素养中不仅包括能力,还包
【机 构】
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广西河池市大化瑶族自治县第三中学 广西 河池 530800
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自从核心素养这一概念被教育部提出之后,核心素养就成为了课程改革的重要部分,同时也成为了众多中学教育研究者和专家共同关注的话题,而学生发展核心素养中不仅包括能力,还包括品格.我国的中学心理健康教育还处在一个起步的阶段,教育部也只下发了相关的纲要文件,相应的学科标准还没有制定,所以,中学的心理核心素养的培养还没有办法通过具体的形式落实下来.而当前,我国中学的心理健康教育比较重视心理问题的解决,但是却对积极心理的培养缺失一定的重视.本文对针对这一方面对核心素养和积极心理之间的关系进行了阐述,并对当前我国初中生积极心理培养过程中存在的问题进行了调查和分析,从而提出相关的培养方式.
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