论文部分内容阅读
区域游戏活动的评价是教师根据幼儿区域游戏的情况,在游戏前、中、后运用多种形式与幼儿互动的指导性评价。是对幼儿区域游戏活动情况进行的梳理总结,并利用各种策略引导幼儿提升经验层次的重要形式。提升游戏评价的策略可以从以下几方面进行:多媒体捕捉契机创设问题情境,延迟表态寻求答案的思考,善于留疑激发探索欲望,充分候答积攒表达机会。