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教材研究和教法研究,是教学研究中持久性的课题。教材和教法,是教师从事劳动——课堂教学所持有的工具和方法。自学校创办以来,课堂教学就成为学校以教室为场所展开教与学活动的教育形式。这种教育形式的表现过程,既是教师和学生共同以教材作为纽带讲课与听课的过程,也是教师采用一定的教法把教材知识讲授给学生的过程,