【摘 要】
：
[摘要] 本文介绍了1例声带病损切除术患者术毕应用拮抗药后同时发生了过敏反应、喉痉挛的过程和处理方式，分析了发生过敏反应、喉痉挛的可能原因及影响因素，并通过文献回顾的方式整理讨论麻醉过程出现过敏反应及喉痉挛的处置流程，旨在提高麻醉医师做好术前评估及术前准备工作的意识。 [关键词] 声带病损切除术;過敏反应;喉痉挛;病例分析 [中图分类号] R562.2 [文献标识码] C [文
论文部分内容阅读
[摘要] 本文介绍了1例声带病损切除术患者术毕应用拮抗药后同时发生了过敏反应、喉痉挛的过程和处理方式，分析了发生过敏反应、喉痉挛的可能原因及影响因素，并通过文献回顾的方式整理讨论麻醉过程出现过敏反应及喉痉挛的处置流程，旨在提高麻醉医师做好术前评估及术前准备工作的意识。
[关键词] 声带病损切除术;過敏反应;喉痉挛;病例分析
[中图分类号] R562.2
其他文献
【摘要】本文从国内的创新创业教育现状入手，针对外语类专业目前的创新创业状况进行了调查分析，以求深入了解外语类院校大学生创新创业意识水平和能力现状，从国内外社会环境、教育方法等方面思考导致差异产生的因素，探索外语类院校的创新创业教育的新思路、新模式。 【关键词】外语类院校;创新创业能力;创新创业教育 【作者简介】王冬，大连外国语大学，研究方向：创新创业教育、数字媒体;宁传锋，大连外国语大学，研究
【摘要】“一带一路”战略有助于加强我国与亚欧大陆沿线国家的经济文化交流，培养适应社会主义“一带一路”新政策的综合型艺术人才已成为必然趋势。英语是对外交流的必备工具，在这样的背景下，探究“一带一路”战略对艺术生自主学习大学英语的影响有着非常重要的意义。 【关键词】一带一路;艺术生;大学英语;自主学习 【作者简介】朱春梅，朱虹，青岛理工大学琴岛学院。 【基金项目】本文为青岛理工大学琴岛学院与外语
【摘 要】高中体育与健康课程不应仅仅关注到学生的身体健康，还应当围绕“身”与“心”的和谐发展发挥综合性的育人功能。为此，教师应当秉承“和谐”的理念，在教学中注重学生的情感体验，达到“和谐”育人的目的。 【关键词】体育；“椅子形体健身操”；和谐 【中图分类号】G633.95 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）23-0057-02 【作者简介】陆晓蔚，江苏省南通田家炳中
【摘 要】数学写作是一种新型的学习方式，可有效促进学生全面和谐发展，提升学生的数学核心素养。本文以教学设计的形式展现“数学写作”的一般流程和方法，回答了“数学写作”如何走进课堂的疑问。 【关键词】数学写作；数学文化；数学建模；核心素养 【中图分类号】G633.6 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）83-0035-02 【作者简介】1.仓万林，江苏省江阴市要塞中学（江
【摘要】英语教学倡导培养学生的语言应用能力，英语不仅仅是一门综合性的语言学科更是一门实践性的学科，因此在教学中，教师应当加强对学生的语言应用能力教学，培养学生的知识应用能力，同时通过多种教学方法，激发学生的创造力，鼓励学生敢于发言，树立学习自信心，不断增强学习兴趣，进而促使我们的小学英语课堂更加高效。 【关键词】小学英语；课堂教学；对话教学；有效策略 学生接触英语知识，很难在原有的社会情境中开
【摘要】在对学生进行教学的过程中，教师需要充分利用一些现代化教学手段，以学生更加喜闻乐见的形式，把本来抽象晦涩的英语知识转变成较為直观易懂的趣味知识，为学生们的英语学习提供良好的环境氛围，以此来提高学生学习英语的兴趣，逐步培养学生的沟通能力和英语表达交际能力，顺应教育改革的潮流，为学生以后能有更好的发展打下坚实的基础。 【关键词】现代化技术;高校英语;教学策略 【作者简介】张珺（1983.09
【摘要】电视脱口秀以其形式多样，风格各异以及主持人的个人魅力等特点深受观众欢迎。但是所有的电视脱口秀都有一个共同点：他们必须轮流发言才能与主持人和嘉宾继续进行。本文主要从会话分析的角度分析《艾伦秀》，探讨主持人和嘉宾采取的会话策略。 【关键词】会话分析;电视脱口秀;艾伦秀;话轮 【作者简介】陈敏，浙江师范大学外国语学院。 一、引言 電视脱口秀于20世纪90年代首次在中国出现，但随着它在观众
【摘要】互联网时代的到来，深刻冲击着教育领域的发展，推动着教学方式的变革，构建高效的信息化教学课堂已经成为当前教育领域的一项重要课题。为充分发挥出高校英语课堂的价值，要不断培养和提升高校英语教师的信息化教学能力。本文在阐述培养高校英语教师信息化教学能力必要性和英语信息化教学特点的基础上，结合信息化教学在高校英语课堂中的应用，提出了培养高校英语教师信息化教学能力的几项策略。 【关键词】高校英语;信
[摘要] 目的 探讨奥曲肽联合埃索美拉唑钠治疗肝硬化并发食管胃底静脉曲张破裂出血的疗效。 方法 选取2013年6月～2014年6月我院应用奥曲肽联合埃索美拉唑钠治疗的肝硬化并发食管胃底静脉曲张破裂出血患者32例，设为观察组。另选择2012年6月～2013年6月应用垂体后叶素、硝酸甘油及三腔两囊管治疗的肝硬化并发食管胃底静脉曲张破裂出血患者26例（对照组）。 结果 用药后24 h内观察组的总有效率达
【摘 要】开展主题整体阅读教学符合教材的设计和编排，有利于三维目标的整合落实，也是提升学生语文素养的有效途径，在教学实践中可以通过初始感知性活动、逐层理解性活动、深入研讨性活动、多维发展性活动来推动整体阅读教学。 【关键词】“主体性活动”；主题单元；整体阅读 【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）62-0028-02 【作者简介】李屹，南通市