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新课程提倡在情境中识字，在生活中识字，利用儿童的已有经验，通过自己的感受，用自己喜欢的方式识字，做学习识字的有心人，见到什么字就认什么字，并自觉和同学交流识字方法与成果。体验性识字方法就是让学生通过不同渠道，自己选择方法记愿意认识的字，教师起到引导作用，并及时鼓励、肯定、赞美学生，让学生听到教师真诚的鼓励，从中获得成功的愉悦，增强在生活中自主识字的信心。