【摘 要】
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在新课标的背景下,学生学科素养的培养日益受到重视。对于音乐学科而言,对于音乐的基本要素的感知与欣赏能力是音乐学科素养培养的重要内容。如何让学生在欣赏课中更轻松地感知音乐基本要素,是当下备受关注的话题。文章以人民音乐出版社出版的音乐教材三年级下册“爱祖国”一课,管弦乐序曲《红旗颂》教学为例,从主题旋律的知识迁移、乐器音色特点的知识迁移、速度力度的知识迁移三个方面探讨了知识迁移法在小学欣赏课音乐要素感知中的应用。
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在新课标的背景下,学生学科素养的培养日益受到重视。对于音乐学科而言,对于音乐的基本要素的感知与欣赏能力是音乐学科素养培养的重要内容。如何让学生在欣赏课中更轻松地感知音乐基本要素,是当下备受关注的话题。文章以人民音乐出版社出版的音乐教材三年级下册“爱祖国”一课,管弦乐序曲《红旗颂》教学为例,从主题旋律的知识迁移、乐器音色特点的知识迁移、速度力度的知识迁移三个方面探讨了知识迁移法在小学欣赏课音乐要素感知中的应用。
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