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近年来,关于幼儿教育的问题逐渐进入公众的视野,越来越多的人开始关注幼儿教育的相关问题和措施。幼儿教师是幼儿在幼儿园中最信任的陌生人,是幼儿启蒙教育的引路人,所以,幼儿教师本身素质的高低将会直接影响着幼儿未来的身心健康发展,而教学动机则是影响幼儿教师教育素质的重要因素。本文主要论述了幼儿园幼儿教师的管理策略,分析幼儿教师教学动机的激发策略。