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小学生因为年龄限制,他们的心理特征比较明显,容易被事物的表象所吸引,他们感觉使他们快乐的,就喜欢.小学数学教师应考虑再数学教学中加入游戏元素,教学中设置游戏环节,变换他们的学习方式,引导他们再快乐的氛围中学习数学,才能使课堂教学更加有效.
如何引导小学生在快乐氛围中学习数学
【摘 要】
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小学生因为年龄限制,他们的心理特征比较明显,容易被事物的表象所吸引,他们感觉使他们快乐的,就喜欢.小学数学教师应考虑再数学教学中加入游戏元素,教学中设置游戏环节,变换
【机 构】
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河北省安平县大子文镇张敖小学,河北 衡水 053600
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年22期
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