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随着职业教育的全面推进，高职教育课程改革逐渐成熟，工学结合、行动导向的课程开发与设计在示范校建设中广为应用。在此背景下，高职课程建设除培养学生的专业能力外，更重要培养学生的关键能力，即学生在未来职业发展中跨专业、行业的拓展能力，只有这样才能使高职人才具有应对社会需求的变化的能力。
基于培养关键能力的项目教学法在商务沟通与谈判中的应用
【摘 要】
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随着职业教育的全面推进，高职教育课程改革逐渐成熟，工学结合、行动导向的课程开发与设计在示范校建设中广为应用。在此背景下，高职课程建设除培养学生的专业能力外，更重要培养学
【机 构】
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铁岭师范高等专科学校
【出 处】
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辽宁师专学报(社会科学版)
【发表日期】
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2014年2期
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