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作为课堂阅读活动的组织者,学生阅读的促进者,也是阅读中的对话者之一的老师,让学生真正成为阅读的主体,应该怎么做呢?
让学生真正成为阅读的主体
【摘 要】
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作为课堂阅读活动的组织者,学生阅读的促进者,也是阅读中的对话者之一的老师,让学生真正成为阅读的主体,应该怎么做呢?
【机 构】
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广西桂林市龙胜各族自治县瓢里镇瓢里小学 广西桂林 541702广西桂林市龙胜县实验中学 广西桂林 541700;
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年14期
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