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高等医学教育的目标是要培养一大批既有扎实专业知识又有丰富思维能力的医学专业人才，只有这样的人才才能适应人民群众日益增长的对医疗保健服务的需求。近年来笔者尝试将辩证唯物主义的思想贯穿于日常的医学教学中，在教学中不只片面地讲授专业知识，同时也注重培养学生认识事物和思考问题的能力，这样不仅能增加学生的学习兴趣，提高教学效果，而且为学生将来的临床、科研工作打下良好的思维方法基础。