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初中阶段,学生所学习的是较为基础的历史知识,关键是要培养学生的历史学习兴趣,掌握历史学习方法,而进入高中,知识广度和宽度拓展,这就需要做好初高中历史教学衔接.
学习进阶理论在初高中历史衔接教学中的应用研究
【摘 要】
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初中阶段,学生所学习的是较为基础的历史知识,关键是要培养学生的历史学习兴趣,掌握历史学习方法,而进入高中,知识广度和宽度拓展,这就需要做好初高中历史教学衔接.
【机 构】
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江苏省盐城市大丰区实验初级中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2019年30期
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