【摘 要】
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马克思主义理论学科的发展过程既表现为学科分化与整合历史发展过程的产物,也体现了学科分化与整合的辩证发展过程。主要体现在四个方面：一是在学术渊源上,它是对马克思主义理
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马克思主义理论学科的发展过程既表现为学科分化与整合历史发展过程的产物,也体现了学科分化与整合的辩证发展过程。主要体现在四个方面：一是在学术渊源上,它是对马克思主义理论分科性研究的整合;二是在学科渊源上,它是以＂马克思主义理论与思想政治教育＂二级学科为基础对不同专业或学科整合的进一步发展;三是在学科内容上,它是在六个二级学科有着各自较为明确细化的专业分工基础上的有机整体;四是在学科与课程上,它既是对思想政治理论课不断分化、又不断整合的历史演化的反映,也进一步把思想政治理论课课程建设与马克思主义理论研究、思想
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