【摘 要】
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高职院校学生学习能力有待提高,学习动机层次不高,学习焦虑现象存在,而网络成了他们“逃避”现实的好去处。上网聊天,看电影,玩游戏成了他们的主要“功课”。因此,关注高职院校学生
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高职院校学生学习能力有待提高,学习动机层次不高,学习焦虑现象存在,而网络成了他们“逃避”现实的好去处。上网聊天,看电影,玩游戏成了他们的主要“功课”。因此,关注高职院校学生的网络健康是高职教育的重要课题。
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