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在实验班全面推行新课堂模式已有半个多学期了.新课堂模式是在一节课最后十分钟教师布置预习作业,学生利用课后时间自主学习、小组合作、交流探究,在课上前35分钟进行分组展示学习成果的课堂教学模式.新课堂教学模式有利于发挥学生学习的主动性和创造性,是适应目前新课程改革需要的创新性教学模式.本文将结合作者长期的工作实践,就新课堂教学模式的改革、优劣与困惑、关键性等三个问题进行实践性探讨,以起抛砖引玉之功效.