【摘 要】
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《新课程标准(2011年版)》对数感的描述是:“数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟.建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情
【机 构】
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安徽省滁州市解放小学 安徽 滁州 239000
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《新课程标准(2011年版)》对数感的描述是:“数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟.建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情镜中的数量关系.”新课标中的10个核心概念中“数感”在首要位置,可见其重要性.因此结合新课标中对数感的描述,我觉得在小学数学教学中,要引导学生联系自己身边的具体情境,通过有趣的生活实例,培养估算意识,在不断地观察与操作中解决问题,要结合具体的语言描述感受数的大小,这样才能让学生感受数的意义,培养学生获得良好的数感意识.
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