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目的：了解医院不同管理岗位的素质培养需求,为《医院管理学》课程教学的改进提供依据。方法：抽取卫生事业管理专业56名学生和84名医院管理者进行调查,了解他们对医院不同管理岗位素质要求的认识,用EpiData进行数据录入用SPSS11.5进行统计分析。结果：医院的不同管理岗位,因工作性质的不同,对工作人员的素质要求也不同。目前我院的教学被认为与实际工作结合程度不够,需要加强课程体系及培养模式的改革。建议：针对不同岗位素质需求,采取交互式、多元化教学;聘请相关部门工作人员授课,增加课程与实际工作的结合度;根据医