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大学课堂是培养高层次人才的主阵地,是大学精神所在。从学生视角分析大学＂真＂课堂,在分析了当前大学中＂伪＂课堂现象的基础上,从＂真学习＂、＂真平等＂、＂真双边＂三个方面阐述了学生眼中的＂真课堂＂;进一步从＂真使命＂、＂真情怀＂和＂真民主＂三个方面阐述了学生视角中的＂真教师＂,以激发学生主体作用,提高大学课堂活力与效率。