【摘 要】
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担任小学班主任工作的教师,如果能在日常的班级管理中采用与家长合作教育的方式,无疑能够取得事半功倍的效果,但是就实际情况来看,教师在开展这类工作时,往往受自身精力、经
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担任小学班主任工作的教师,如果能在日常的班级管理中采用与家长合作教育的方式,无疑能够取得事半功倍的效果,但是就实际情况来看,教师在开展这类工作时,往往受自身精力、经验和专业素质限制,不能取得良好的效果,而家长也因为积极性不高、自身能力不足、工作过于忙碌等原因不能很好地配合教师工作.所以,希望学校能够对相关教师进行定期培训提高教师专业素质,教师也需从转变自身观念并提高与家长沟通能力等方面做出努力.
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